Viene a mi memoria la cita que hace Stake (2010) de Eco
(1994)
"El lector modelo de una historia no es el lector empírico. El lector empírico eres tú, soy yo, cualquiera, cuando leemos un texto. Los lectores empíricos saben leer de muchas formas, y no existe ninguna ley que les diga cómo deben hacerlo, ya que a menudo utilizan el texto como contenedor de sus propias pasiones, que es posible que provengan del exterior del texto, o que el texto las haga surgir por casualidad."
La anterior entrada fue en el Mes del Libro y hemos dejado pasar el tiempo porque el sosiego, los diálogos y el análisis sereno ... puede que nos ayuden a poder encontrar caminos y experiencias nuevas para esos imprescindibles planes de alfabetización audiovisual.
¿Qué ha estado sucediendo? ¿Qué hemos ido leyendo?
En el espacio del Ministerio de ...🗣️ "En algún momento también habrá que pensar en la ubicación de la cultura en la Constitución. Hay que reforzarla como un derecho fundamental", @jmrdezuribes, ministro de Cultura y Deporte.— Ministerio de Cultura y Deporte (@culturagob) May 10, 2020
➡️ https://t.co/2rzqACliRo pic.twitter.com/acHFMjaqp1
No podemos obviar...Estas son las medidas en materia educativa que recoge la orden publicada en el @boegob sobre las aplicación de la fase 1, en la que podrán reabrir los centros educativos para su desinfección y para realizar tareas administrativas. https://t.co/oTrlBtCsGr— Ministerio de Educación y Formación Profesional (@educaciongob) May 9, 2020
📽️ Con miradas, con personajes, con emoción, con historias, con sonido, con luz, con sombra, CON TODAS, CON TODOS… CON CINE ESPAÑOL. Así fueron las propuestas de nuestro cine en 2019. Ahora disponible #EnCasaConCineEspañol, pronto #VolveremosalosCines pic.twitter.com/rlRIugb1z2— ICAA (@CineICAA) May 7, 2020
🏃♀️Arranca #CimaImpulsa de @CIMAcineastas un proyecto creado para facilitar el acceso de las mujeres a la industria audiovisual. Con la colaboración de @CineICAA @culturagob @NetflixES
— CIMA Impulsa (@CimaImpulsa) May 20, 2020
El presidente @sanchezcastejon anuncia una inversión de 2.000 millones en educación del Fondo #COVID19 para las CCAA. La educación y la sanidad públicas son una prioridad para este Gobierno. pic.twitter.com/aFqta4ozDq— Ministerio de Educación y Formación Profesional (@educaciongob) June 7, 2020
Realidades:
- La educación se ha llenado de herramientas audiovisuales que no siempre, o en muchos casos, ni los docentes ni el alumnado contaban con las claves de ese tipo de lenguajes sin contemplar la inmersión en nuevos contextos, ajenos al aula real, con audiencias diferentes. Las familias han estado al "otro lado de las pantallas".
- La educación formal y la informal, han contado con las Artes como soporte de la salud mental mental y la física. Las series, películas, músicas, lecturas, conciertos, vistas a museos, y todo tipo de ejercicios con el cuerpo ...han llegado por lenguaje audiovisual en la inmensa mayoría de hogares. Las múltiples pantallas han estado, y están, como vehículo de interacciones sociales u ocupaciones diarias, en rutinas, que se han podido establecer gracias a las conexiones mediadas por Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Un deseo o ¿una utopía? Fase 2 ya en toda España.
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| Desescalada ...¿nueva ola ? |
Toca ahora, tras cerrar el curso escolar con teledocencia, preparar una vuelta a la aulas no ya incierta, sino llena de gestiones muy parceladas y que al final ...acabarán siendo responsabilidad y "maneras de hacer" de cada equipo directivo, de cada docente.
Mucho que analizar y que cambiar. La televisión se ha improvisado, no ha sido la solución pero sin embargo, antes que a los docentes...
Gracias a todos los trabajadores de @rtve y de @educaciongob, a las editoriales y portales educativos y a quienes colaboraron para poner en marcha #AprendemosEnCasa en tiempo récord. Las escuelas cerraron pero la educación ha continuado gracias a iniciativas como esta. https://t.co/ItHNMSQ5o9— Isabel Celaá (@CelaaIsabel) June 19, 2020
Como dirían los anglosajones...en el meanwhile, desde Cero On Air #CeroOnAir, canal creado en you tube, hemos impulsado tertulias para ir explorando qué hacer en el próximo curso escolar con ese lenguaje audiovisual tan usado, tan poco alfabetizado, y con tanta necesidad de sumar sinergias en acciones que den rápida respuesta a los retos que educación , cultura y ciencia , de todos y para todos, tenemos planteados como sociedad local e interconectada.
Animamos a conocer los programas completos o sus despieces (que estamos elaborando para otro uso más detallado) ahora que hemos finalizado el curso y esta acción de tertulias queda ya "pendiente para septiembre".
El próximo mes haremos una entrada tras el análisis de las acciones que se han ido valorando y las propuestas de un amplio equipo de profesionales para que esos PLANES DE ALFABETIZACION AUDIOVISUAL se conviertan en realidades para pantallas.
Escuchemos a Eduardo Escudero presentando La Sala Virtual de Cine de A Contracorriente como una posibilidad que hizo posible la Noche de Cine y Educación Virtual con Los profesores de Saint Denis.
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Los adultos de "esa Tribu 2.0" ahora tienen que educar incluyendo una cultura emergente que estamos creando, entre todos, al introducir la interacción virtual que nos facilita la tecnología.
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